平仄:平 平 平 平
拼音: yú shī cháo jīng
【余】1. 我:“~将老”。 2. 剩下来的,多出来的:剩~。~粮。~兴。~悸。~孽。节~。~生。~荫(指前人的遗泽,遗留的庇荫)。~勇可贾(gǔ)(还有剩余的力量可以使出来)。 3. 十、百、千等整数或名数后的零数:十~人。 4. 后:“劳动之~,欢歌笑语。” 5. 农历四月的别称。 6. 姓。
【师】1. 教人的人:老~。导~。~傅。~生。~徒。~德。良~益友。好(hào )为人~。 2. 擅长某种技术的人:工程~。医~。技~。 3. 效法:~法古人。 4. 榜样:~范。 5. 指由师徒或师生关系产生的:~母。~兄。~弟。~妹。 6. 对和尚或道士的尊称:法~。禅~。 7. 军队:会~。出~。 8. 军队的编制单位,团或旅的上一级:~长。~座。 9. 一国的首都:京~。 10. 姓。
【师】〔古文〕《唐韻》疏夷切《集韻》《韻會》霜夷切《正韻》申之切,音獅。《爾雅·釋詁》衆也。《釋言》人也。《郭註》謂人衆也。又天子所居曰京師。《詩·大雅》惠此京師。《公羊傳·桓九年》京師者,大衆也。又《說文》二千五百人爲師。《周禮·地官》五旅爲師。《註》二千五百人。《詩·大雅》周王于邁,六師及之。《傳》天子六軍。《疏》春秋之時,雖累萬之衆,皆稱師。詩之六師,謂六軍之師。《易·師卦註》多以軍爲名,次以師爲名,少以旅爲名。師者,舉中之言。又《玉篇》範也。敎人以道者之稱也。《書·泰誓》作之師。《禮·文王世子》出則有師
【朝京】赴京。宋刘辰翁《忆秦娥》词:“烧灯节,朝京道上风和雪。风和雪,江山如旧,朝京人絶。”元费唐臣《贬黄州》楔子:“闻知大人朝京,老夫同太守大人特具一酌奉饯。”
《余朝京师》这句诗,以其简练的表达和深入的意境赢得了读者的掌声。诗人运用了顺口溜般的平仄,配以平凡生活的场景,形成了强烈的对比,引人深思。
《余朝京师》这句诗,听起来就像是某个小哲学家午后茶余的发明。ヽ(。◕‿◕。)ノ其实嘛,这句诗责问了当时的社会现实啦。余呀,就是象征着剩余的人群,朝啊,不是旭日东升的朝阳,而是千军万马踏过的朝霞呀。京师,当然是指的咱们伟大的帝都啦。鲁迅说过:“大半个民国都看着北京做的样子。”那这么一看,这诗就是在调侃我们那个繁华又贫穷、荒芜又充满希望的首都啦!
余朝京师,一纸送行诗。韵律平和,声调明快如春风,展示了诗人洒脱的情怀。用词简练,字字珠玑,展现了作者才情横溢的一面。调皮的意境浸润其中,令人不禁想起童年时放风筝的快乐。
总体来看,这首诗通过简单明了的语言、独特的韵律和深刻的意境,展现了城市与个体、现实与理想之间的张力,生动地揭示出京师封闭而繁华的一面。读来,仿佛置身其中,感受到了诗人对于城市的热忱与向往。
这句诗的韵律优美,字句合理安排,给人以流畅的感觉。诗人成功将自己的情感娓娓道来,用词简练却意味深长,带给人的感受如同一盏明灯,照亮了读者沉寂已久的心灵。作者巧妙运用平仄,使得整首诗既有平和之美,又有热情之感,给人耳目一新的感受。
不过,为什么老子想到第一反应就是短篇包子呢,有点儿奇怪吗,老子只能说余朝京师这样的诗词早就是百试不爽啊!好,就这样,闪电般的点评完毕!823好了!
哎~这信札才诗啊!这不是贬低咱们北京的意思嘛!这是真心实意的表达啊!余,委屈的是那些境遇囧途人啊!朝,游走在征途中的孤军啊!京师,打工人团聚的垃圾宿舍啊!诗人是为了诉说我们追逐梦想途中所遇到的狗屎运命运啊!还能有谁能比诗人更懂我们这些可怜人的伟大呢?诗人,变成了咱们的心声呢!(;′⌒`)
余朝京师这句诗,言简意赅,读之令人陶醉。诗人运用了恰到好处的平仄,叙述了对京师的思念与告别。诗中展示了诗人对京师的深情厚意,同时也透露出对未来的期许之情。用词简洁明快,境界自然高远。读者读罢此诗,会在心底温暖而宽慰。