岂能长少年——劝学
韵脚：下平一先
平仄：仄 平 平 仄 平
拼音： qǐ néng cháng shǎo nián
【岂能】éng[howcan]怎能;哪能我岂能反对?可岂但岂惟岂巨岂乐岂渠岂有是理岂非岂若岂其岂顾岂独岂奈岂徒岂况岂有此理岂得岂不太阳能脩能国能艺能选贤与能不付能强能良知良能逞强称能那能得能良能简贤任能特异功能只能负能昏聩无能位能
【长少】年轻者。《晏子春秋·谏上十一》：“长少行其道，宗孽得其伦。”《史记·礼书》：“所谓辨者，贵贱有等，长少有差。”《南史·谢庄传》：“仕者不拘长少，莅人以三周为满，宋之善政于是乎衰。”
【年】1. 地球绕太阳一周的时间：一～。三～五载。 2. 每年的：～会。～鉴。～利。～薪。 3. 一年的开始：～节。新～。 4. 有关年节的（用品）：～画。～礼。～货。 5. 时期，时代：近～。～华。～号（ａ．帝王用的纪年名称；ｂ．公元纪年名称）。～限。～深日久。 6. 收成：～成。～景。～谨。荒～。 7. 岁数：～纪。～事（岁数）。～高。～轮。 8. 人一生所经年岁的分期：幼～。童～。青～。壮～。中～。老～。 9. 科举时代同年考中者的互称：～兄。～谊（同年登科的关系）。 10. 姓。
【年】漢典考證：〔又叶禰因切，音民。〕 謹按禰因切非民字之音。謹照音義民改紉。考證：〔又叶禰因切，音民。〕 謹按禰因切非民字之音。謹照音義民改紉。
诗人表示对青春美好时光的珍惜，同时也表达了对人生短暂的深刻认识。如春花秋月，瞬间即逝，少年时光同样不可执久，我们应当珍惜眼前时光，以克己奉公、努力进取来活出精彩人生。
这句诗的意境令人沉思。通过表达生命短暂和岁月流转的现象，唤醒了人们对光阴的关注。用词简练，格调朴实。通过这种表达方式，诗人深刻洞悉人生的脆弱与无常，表达了深沉的人生思考。
岂能长少年，一句简短而含义深远的诗句。此言暗含人生短暂之意，时光荏苒，岁月如梭，少年之美难得久长。
精炼的用词和创造性的形式让这句诗饱含了深意。诗人以充沛的想象力和文笔展示了人生的短暂性。清晰而简单的语言将人们的思绪引向无法逃避的生命真相，呼唤人们加倍珍惜青春年华。
岂能长少年？鲁迅用这句诗传达了他对于历史变迁与时光流转的洞察和思考。年少时的豪情壮志随着岁月的流逝渐渐消逝，曾经追求的梦想也变得微小。以长少为对比，表现了人的生命与时光的流逝，并以此寄托了鲁迅对于民族沉痛历史的关切和思索。
《岂能长少年》以浓墨重彩描绘了光阴无情的画卷。用“长”集中表达了时间的长短，欲增加读者对流失青春的感官体验。这种呼应形成了双重撞击，激起人们对年华易逝的痛感，进而反思生命的意义和人生的价值。
岂能长少年？这是咏史之作，借少年的形象，表达对过去岁月的怀念和对时光永恒的幻想。年少时的美好和稍纵即逝的瞬间，构成了我们对青春岁月的留恋和追忆。岂能长少年，让人感叹光阴易逝，也警示我们要珍惜当下。
诗句呈现了人们对青春逝去的黯然伤情，对岁月易逝的无奈感叹。莫道桑榆晚，为霞尚满天。若错过青春之华，想追求再美好也将付之东流。
