韵脚:入二十五德
平仄:平 仄 平
拼音: dé|děi|de bù|fǒu
【得】1. 获取,接受:~到。~失。~益。~空(kòng)。~便。~力。~济。心~。 2. 适合:~劲。~当(dàng )。~法。~体。 3. 满意:~意。扬扬自~。 4. 完成,实现:饭~了。~逞。~志(多指满足名利的欲望)。 5. 可以,许可:不~随地吐痰。 6. 口语词(a.表禁止,如“~了,别说了”;b.表同意,如“~,就这么办”)。 | 1. 必须,须要:可~注意。 2. 极舒服,极适意:这时要能洗上凉水澡,就~了。 | 1. 用在动词后表可能:要不~。拿~起来。 2. 用在动词或形容词
【得】〔古文〕《唐韻》《正韻》多則切《集韻》《韻會》的則切,音德。《說文》行有所得也。《玉篇》獲也。《韻會》凡有求而獲皆曰得。又賦受亦曰得。《易·乾卦》知得而不知喪。《禮·曲禮》臨財毋苟得。《左傳·定九年》凡獲器用曰得,得用焉曰獲。《孟子》求則得之。又貪也。《論語》戒之在得。又《韻會》與人契合曰相得。《王褒·聖主得賢臣頌》聚精會神,相得益章。又得得,唐人方言,猶特地也。《全唐詩話》貫休入蜀,以詩投王建曰:一瓶一鉢垂垂老,千水千山得得來。又叶都木切,音篤。《老子·道德經》罪莫大於可欲,禍莫大於不知足,咎莫大於欲得
【不】1. 副词。 2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:~去。~多。~法。~料。~材(才能平庸,常用作自谦)。~刊(无须修改,不可磨灭)。~学无术。~速之客。 3. 单用,做否定性的回答:~,我不知道。 4. 用在句末表疑问:他现在身体好~? | ◎ 古同“否”,不如此,不然。
【不】〔古文〕《韻會》《正韻》逋沒切,補入聲。不然也,不可也,未也。《禮·曾子問》葬引至于堩,日有食之,則有變乎,且不乎。又《周禮·夏官》服不氏,掌養猛獸而敎擾之。《註》服不服之獸者。又《廣韻》《韻會》分物切。與弗同。今吳音皆然。又《韻會》俯九切,音缶。與可否之否通。《說文》鳥飛上翔,不下來也。从一,一猶天也。象形。又《玉篇》甫負切《廣韻》甫救切,缶去聲。義同。又《廣韻》甫鳩切《集韻》《韻會》《正韻》方鳩切,音浮。夫不,也。亦作鳺鴀。《爾雅·釋鳥》其鳺鴀。《郉疏》陸璣云:今小鳩也。一名鳩,幽州人或謂鷱鴡,梁宋閒
这种遗忘的意象和诗人内心深处的痛苦相互呼应,给人带来一股淡淡的伤感。
“不记得”这句诗,简直就是我每周向老师都糊弄过去的一种境界,毫不流露出丝毫的记忆痕迹。主人公是不是有跟我一样的天赋,可以在考试后秒删记忆呢?这位小哥哥的记忆力也太差了吧,是不是对手有点严重,让敌人只能看到黑暗面了?
最后两句"空有知音如此多,却不记得旧时歌",以对知音和旧时歌的遗忘表达自己的愧疚之情。情感真挚,字里行间皆透露出诗人对过往美好时光的珍视与怀恋。
其次,诗人运用了"春风"一词,巧妙地暗示了时间的流转与记忆的逝去。春风吹来,冰雪消融,旧事亦随之消散,引人深思。然而,诗中未见春风的形象描写,留下种种遗憾。
不得不说,这句诗真是展现了作者独特的“不记得”风范!看似简单的两个字,却让人欲罢不能。宛如寻找答案的逗号和问号的爱情故事,细细品味之后,你会发现自己也在渐渐不记得,不记得这句诗是怎样奇妙地进入了你的脑海。
总结下这句诗,就是表达了我对考试的唯一期待——忘!考完试就像重生一样,瞬间化身学霸!快进到放假,江河暖暖,日子白过亮腿,懒得要死!等我变成高富帅时就不会再想记得这首不可思议的诗了。
整首诗情感深沉,意境华美,然而在描写细节上稍显不足。希望诗人在日后的创作中能更加注重细腻的描写,以展现更丰富的情感和画面感。
这句诗就像是在古装剧里穿越回来的,妆都没卸好就出门拍摄了。看这点字数,简直就是来搞笑的嘛!是不是诗人的稿费跟字数成正比,所以临急抱佛脚赶紧凑字数?不过不得不说,这种凑字数的本事确实了得啊,绝对的一把好手!