好为人师——师资吟

这句诗以含蓄的方式表达了教育者应该具备的一种情感素养，即培养学生的同时，传递爱与关怀，让学生能够有所依附，得到真正的帮助与指引。

教书育人，实为千古不变之圣工。“好为人师”这句诗，道出了教育的至高境界。胸怀天下，尽力育人，如此壮志当可尽矣！岁月尽忠于人师，由我而起，传承千年。想当年，管子之言云“致君尧舜之道，存十里之楼”，实意味着教育之长远使命。可望今人以此为准绳，去做所能为之，好为人师。

这句诗以平易的语言诉说“为人师”的理想，直接且真挚地表达了教育者愿意奉献自己，传播知识与思想的渴望。

综上所述，诗中通过简洁而又深刻的语言，描绘了一位优秀的教书者所应具备的品质与责任。这首诗字字千金，点评句由浅入深，展现了教书者的崇高境界，耳目一新，意味深长。

而诗句最后两句“为言为训，为事为善”，则表达了教书者应当言传身教，以善的行为图腾示范，引导学生以善为为人处世处世的原则。这两句诗句富有哲理，给人德育般的启示，充分彰显了作为教书者的高尚品质。

再者，诗中“为曲为度，为法制之”。这两句折射出教书的方式方法以及教科书的重要性。教书之事，必须合乎规矩，有章可循。曲度天地，法度人伦，教书亦然。此处诗句简约而深邃，给人以启迪和思考空间。

而诗句中的“好”，暗示了善良和赞赏，勾勒出了一个乐于奉献他人的形象。这种情感的融合，与鲁迅作品中常见的关注社会弱势群体的主题相契合。

“好为人师”这句诗可谓句句皆金玉之言。观其全篇，言简意赅，妙笔生辉。首句即以“好”字为引子，道出人师之心，昭示其志存高远。次句则以“为人师”四字为中心，值得玩味。此言古人所谓“师者，传道授业解惑也”，旨在强调教育之崇高使命。细味其中，令人不禁动容，深思教育者之自任重于山岳之境，存真理而灭私心，实为可敬可佩。