年年知为谁生——扬州慢
平仄：平 平 平 平 平 平
拼音： wéi|wèi zhī|zhì nián nián shuí shēng
【为】1. 做，行，做事：～人。～时。～难。不～己甚（不做得太过分）。 2. 当做，认做：以～。认～。习以～常。 3. 变成：成～。 4. 是：十两～一斤。 5. 治理，处理：～政。 6. 被：～天下笑。 7. 表示强调：大～恼火。 8. 助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家～？ 9. 姓。 | 1. 替，给：～民请命。～虎作伥。～国捐躯。 2. 表目的：～了。～何。 3. 对，向：不足～外人道。 4. 帮助，卫护。
【知】1. 晓得，明了：～道。～名（著名）。～觉（有感觉而知道）。良～。～人善任。温故～新。～难而进。～情达理。 2. 使知道：通～。～照。 3. 学识，学问：～识，求～。无～。 4. 主管：～县（旧时的县长）。～府。～州。～宾（指主管招待宾客的人。亦称“知客”）。 5. 彼此了解：相～。～音。～近。 6. 彼此了解、交好的人：故～（老朋友）。 | ◎ 古同“智”，智慧。
【知】〔古文〕《唐韻》陟离切《集韻》《韻會》珍離切《正韻》珍而切，智平聲。《說文》詞也。从口从矢。《徐曰》知理之速，如矢之疾也。又《玉篇》識也，覺也。《增韻》喩也。《易·繫辭》百姓日用而不知。《書·臯陶謨》知人則哲，能官人。又漢有見知法。《史記·酷吏傳》趙禹與張湯論定諸律令，作見知法。《註》吏見知不舉劾爲故縱。又相交曰知。《左傳·昭四年》公孫明知叔孫于齊。《註》相親知也。又《昭二十八年》魏子曰：昔叔向適鄭，鬷蔑一言而善，執手遂如故知。《楚辭·九歌》樂莫樂兮新相知。又《爾雅·釋詁》匹也。《詩·檜風》樂子之無知。《
【年年】◎年年niánnián[everyyear;yearafteryear]每年年年丰收念桥边红芍,年年知为谁生。——宋·姜夔《扬州慢》年年岁岁。——[英]赫胥黎著、严复译《天演论》
【年年】每年。《宋书·礼志二》：“成帝时，中宫亦年年拜陵，议者以为非礼。”元陆仁《题金陵》诗：“忘情只有龙河柳，烟雨年年换旧条。”清纳兰性德《卜算子·咏柳》词：“娇輭不胜垂，瘦怯那禁舞？多事年年二月风，翦出鹅黄缕。”刘半农《大风》诗：“呼啦！呼啦！好大的风，你年年是这样的刮，也有些疲倦么？”
【谁生】什么。生，后缀。宋杨万里《视旱遇雨》诗：“病民岂天意，致此定谁生？”
这句诗的气势磅礴，情感真挚，将人的一生与岁月的更替相连，启迪人们珍惜时光、感叹生命短暂的无常。
再者，诗句中的省略也是其特点之一。诗句中省略了主语和谓语，只给出疑问。这种省略使得诗句更具张力，引发读者深入思考。同时也使得整句话更加简练，凸显了作者的思维深度。
深沉中带有一丝忧伤，或者是对于现实生活的一种愤懑。表现出对于尘世中琐碎事物的鄙弃与无奈，展现了对于生活态度的反思与追问。
诗句中的“年年”意味着时间的推移，而“知为谁生”则引发了人们对生命意义的思考，使人们不禁反思：人生犹如一场梦境，又有何意义呢？
此诗以自然之年月，物换星移之景象为背景，以倩然而立之人生为试题，语义深刻，用意深层。年年转化，时光流移，万物随势改变。因此，诗人竭力从时间之流中钻研生命之源，探寻我等所聚焦的终极之道。然，经过无数年月的沉思肯定不能显露方法论，唯有令人惋惜之处。
最后，值得一提的是，该句的语言运用了押韵手法，增强了句子的韵律美。这种押韵使得句子更具韵律感，更易于记忆和朗诵。整句话配合押韵，使得诗句更有韵律之美，并增强了读者的审美享受。
年年知为谁生。此句诗，言简意赅，道尽了人生短暂而无常，以及我等凡夫对于问号般的心思。生亦如梦一场，人生若流水，千变万化，乃自然之法则。因此，我们必须深思而问，我生之意义何在？何人能知晓寰宇間谁才是生命之源头？
通过铿锵有力的语言，作者以年年来问岁月的流转，以寓言的方式探询生命的真谛。字里行间，透露出对于光阴易逝的忧虑和对生死之谜的思考。
