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大洋路小学校长任益军上线《百姓热线》 谈"快乐足球"教育

来源:lsdtbxrx    发布时间:2019-10-07 19:40:34


      7月7日早8:00,莲都区大洋路小学校长任益军首次来到《百姓热线》直播室,在近30分钟节目时间里向大家系统地介绍了大洋路小学近年形成的自己独有的学校文化:管理文化、教师精神和学生品质,让我们了解到该校近年取得的累累硕果,还有他们的特色教育“快乐足球”文化。。。


1、大洋路小学情况简介
任益军】: 好的。很高兴有这么一个机会在丽水媒体平台和丽水的家长学生们见面,大家如果有大洋路学校的相关问题今天就可以通过节目跟我交流。

      莲都区大洋路小学创办于1993年,起初称丽东学校,是莲都区教育局直属学校,分为小学部和初中部,实施九年一贯制教学。1995年10月更名为丽水市大洋路学校。2011年12月,因教育局布局调整,撤初中部到处州中学就读,学校正式更名为莲都区大洋路小学。2013年9月与仙渡小学、仙渡小学中心幼儿园结为紧密型共同体。大洋路小学(包括校区)现有40个班级,103名教职员工,1833名学生;在职教师中,有中学高级教师5人,市区学科带头人7人、市区教坛新秀5人,研究生学历2人。
    学校以“为每个孩子的幸福人生奠基”为办学理念,以“善行、善思、善艺”为培养目标,以“求真、扬善、树美、立新”为校训,以“教学有特点、育人有特长、办学有特色”为办学目标,以“爱生、敬业、乐思、善导”为教风,以学生“自主、活泼、乐学、进取”为学风,形成了“团结、协作、开拓、创新”的学校精神。


2、经过任校长一介绍,我们对大洋路小学更了解,原来初中部2011年已经并到了处州中学,您今天不说,还是有许多人不知情的。那任校长,接下来能不能跟大家介绍一下大洋路小学的办学状况?

任益军】:大洋路小学在短短的23年办学历程中,通过几批人的努力,学校在育人方面取得了可喜的成绩,一共获得了200多项集体荣誉。学校在教育主管部门的正确领导下,在全体教职员工的共同努力下,在大洋路学子用心学习下,也在大洋路家长的鼎力支持和配合下,学校整体工作得到了又好又快的发展,广大市民的认可度、社会的评价满意度不断的提高,在不同的渠道上都传来了正能量的好声音。学校先后取得了全国红旗大队、省文明单位、首批省校本教研示范学校、省教育科研示范学校、省体育特色学校。就近2年来说,学校一共获得71个奖项。
      1.国家级奖项(2项):第一批全国学校体育工作示范学校(全国2700所);全国首批校园足球特色示范学校(全国8700所)。
      2.省级荣誉(11项):浙江省青少年足球锦标赛女子组第二名;浙江省校园足球总决赛男子组一等奖、女子组二等奖;浙江省课外阅读先进集体;浙江省健康促进(银牌)学校等。
      3.市级荣誉(11项):丽水市五一劳动奖状;连续2年获得丽水市小学教学质量管理效益奖一等奖(六年级抽测语数英科四门学科的平均分、优秀率、及格率、关注率四个指标全部为优秀,有3个学科进入全市前6名,其中科学学科在全市排名第二);丽水市教育现代化达标学校;丽水市第三届校园足球联赛女子组第一名;丽水市青少年足球锦标赛女子组第一名;丽水市第六届绿谷之春文艺比赛现场赛声乐类节目一等奖。
     4.区级荣誉(47项):莲都区2014学年中小学目标管理发展性督导评估优秀学校(连续10年优秀,连续5年考核成绩第一名);莲都区2014学年中小学教学质量优胜奖(全区小学2所);莲都区校园足球男子、女子组冠军;莲都区2015年中小学田径运动会城区小学组第二名;平安校园创建四星级学校;校本培训考核优秀单位;全区中小学唱校歌比赛获得了第一名;宣传报道工作优秀学校;全区中小学生汉字听写大赛中获得第二名。以及少先队、党支部、工会、后勤等在考核中获得优秀,文艺汇演、作文竞赛、美术书法现场赛等各种比赛中成绩突出。
     荣誉属于过去,我相信,有大家一如既往的支持,有大洋路老师们那种兢兢业业的奉献精神,有大洋路孩子勤奋刻苦的学习精神,我们大洋路小学一定会更上一层楼,开创出崭新的局面。


3、没想到大洋路小学近年来在办学上硕果累累,尤其在足球上还走出了一条自己的特色之路,用现在流行的网络语言来说,就是要给你们点一个大大赞!
【任益军】:谢谢。确实近年来学校办学特色显著,从1997年开始,学校足球特色工程起步,开发了基于学校特色建设的校本课程——“快乐足球”课程,以足球为载体,以“以球强校、以球育德、以球健体、以球启智”为目标。学生人人爱足球,个个会踢球,班班有球队,天天有活动。校足球队坚持常年训练,竞技水平突出,在丽水市小学生女子足球赛中连续8年蝉联冠军;为丽水代表团在省运会上获得2.5枚金牌;2011年,我校成功举办了“ZSFL浙江省第二届中小学生校园足球联赛”,并获得台丽温赛区小学组冠军;我校女足、男足在“ZSFL浙江省第二届中小学生校园足球联赛”总决赛中均获得一等奖,浙江省青少年足球锦标赛女足获得全省第二名;我校足球社团评为“丽水市优秀社团”。学校足球特色项目蓬勃开展,得到了社会的广泛认可和家长一致好评,CCTV5频道、人民网、新华网、中国体育报《校园足球》等国家级记者,慕名到我校实地采访并进行了专题报道。
4、任校长,那可能有家长会问,当时你们为什么选择足球做为一项特色教育项目来培育呢?
【任益军】:我们认为:
    1.足球运动,能够培养良好的道德品质
     足球蕴含丰富的育人理念,踢球并不只是用脚而已,踢球还需要智慧,知己知彼,方能百战百胜,更蕴含着学生良好的习惯和道德品质。在快乐足球运动中,大洋路小学全面铺开“习惯养成工程”,球性、球技,尤其重视球德。快乐足球活动开展以来,全校师生都积极投入了活动,球场上天天可以看到同学们奔跑的身影,在比赛中看到了团结合作的精神,在游戏中看到了快乐的足迹。球场上的奔跑,运球盘带,各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累,足球游戏、足球联赛、足球啦啦队、足球体操等都能活跃身心,足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高。“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”在快乐足球活动中,不仅锻炼球技,提高足球欣赏水平,更处处落实学生在安全、行为、学习方面的良好习惯和道德品质,成就学生未来。
    2.足球文化,丰富校园文化生活
    走进大洋路小学的校园,你可以发现校园的每一项活动,每一个角落都渗透着快乐足球文化的气息,充满快乐足球文化的符号。

   (1)足球标志。迎着大门,门柱上“足球传统学校”的牌子引人注目,一只黑白相间的足球以及一个飞身踢球的剪影,让人们感受到足球给学校带来的激情与活力

   (2)足球课堂教学。学校通过足球为载体开发了《快乐足球》校本课程,每班每周安排1节足球课,由2名足球专业的教师指导孩子踢球。

   (3)足球宣传栏。足球标语楼梯、足球文化墙、足球宣传栏中张贴了大量的足球宣传画报,定期在全校范围进行班级足球画报的评比,学生通过制作画报的形式等多种活动来提高他们对足球这项运动的兴趣

   (4)班级校园足球赛。学校将“善艺杯”足球联赛贯穿整个学年,每周二、四中午都开展比赛,每个班都有队名、队旗、拉拉队、口号,场上执法裁判和解说员都由学生担任。通过这样的形式让更多的学生参与到足球运动中,通过比赛增强他们的体质、拼搏精神和集体荣誉感。2015年有4名女足队员被选入省青少队,在杭州学习和集训。

  (5)组建教师足球队。学校组建了8个足球队,教师人手1球,定期开展足球理论知识学习,技术战术练习,裁判法的学习和分组进行对抗赛。

   (6)大课间足球活动。学校创编了《奔跑吧,兄弟》足球操,学校大课间活动学生轮流进行足球运球活动。课外活动时间,学生在操场上、健身房合着音乐排练足球韵律操。

   (7)足球元素融入校园文化。我们学校的校歌《追梦少年》、校服款式的设计、吉祥物洋洋和路路的设计都有足球文化的融入,甚至连学校的垃圾桶也设计成足球的形状。
  (8)开展对外交流。学校每年都安排教师到省内外足球特色学校学习取经,邀请一些兄弟县市学校足球队进行交流活动,增进友谊,切磋球技。


5、任校长,课程改革是学校要经常进行的一项工作,那么最新的课改你们是如何来推进的?
任益军】:校以“善”教育为核心,设立了善行、善思、善艺三大板块,在三大板块下一共开设了48门拓展性课程。每周二下午我们采用自选、跨班、走读的形式开展课程活动,天使舞房、琴声悠扬、魅力线描、水墨丹青、楚汉争霸、棋逢影院、我行我摄、科学天地等等,丰富了学生的校园文化生活,素质教育得到了充分体现。
    善行课程,是我们学校主打的德育课程,我们按不同的年级制订不同的目标,我们把每一个年级的目标进行细化,如一年级:爱学校会唱校歌;爱集体,遵守纪律;讲卫生,会做眼保健操;守礼仪,文明用餐;会保管好自己的学习生活用品;尊重父母,出门进家会主动和父母打招呼;并会使用简单的文明用语;会静心聆听,排队做到静齐快;诚实、守信、有爱心。认识危险,初步学习自护自救。根据目标设定评价的标准,家长的评价、教师的评价、同伴的评价统一起来,设置丰富多彩的班队活动、假日活动、亲子活动,在活动中规范行为达成目标。
       善思课程,是学校教育的主阵地。我校以探索“135” 生本课堂教学模式,开展教学流程观摩与研讨,采用学习、实践、研讨、交流、反思、提高相结合的方式,研究课堂教学改革。现在学校已经拥有120台电子书包,下个学期将有两个班级先试行,探索应用现代信息技术,培养学生的数字化学习习惯和能力,提升信息素养;探索创新信息化环境下的教与学方式,促进学生多样化、个性化发展,提高教学质量。
     善艺课程,是拓展性课程的核心。

   (1)立足地方特,开设经典课程。利用丽水市闻名内外的摄影之乡,开设了“我行我摄”和“光影交织”课程。为传承乡土文化,开设了“鹦鹉学‘舌’”说丽水话的方言课程。
  (2)“舞动宝贝课程”是孩子们的梦想课程。在指导师的精心指导和编排下,孩子们的学习动机和学习兴趣高涨,深刻体会健与美、型与体融合、热情与活力得以充分彰显,增强了体质、增进了健康、塑造了美的形体,并形成良好的心理状态。我校学生在全市健美操比赛中获得一等奖的好成绩。

   (3)“追梦少年”合唱团,在短短一年的训练,成果就凸显,《妈妈的月亮船》、《外婆的澎湖湾》经典合唱曲目在市、区合唱比赛中获得一等奖的好成绩。
     我校“向善”课程的实施和推进,遵循了教育规律和学生成长规律,面向全体学生,改革育人模式,推进因材施教,保护和培养每一位学生的学习兴趣,充分调动每一位学生的学习积极性,开发和培育每一位学生的学习潜能和特长,让每一位学生愉快学习、幸福成长。


6、真是不错,任校长要常来我们这多介绍一点大洋路小学的情况。听了任校长的介绍,我们看到大洋路小学已经c

任益军】:确实,这都是我们在历任校长的努力下积累的成果在学校管理中,我们强调制度管理和人文管理相结合。学校的校级领导和中层干部以身作则,起带头模范作用。在学校的管理中,已经形成了“柔性”管理。(1)尊重和理解教师,学校在管理教师遵守必要的规则制度的基础上,在合情合理合法的条件下,为教师提供一定的“自由度”,使教师的积极性和创造性得到恰如其分的发挥。(2)加强人际沟通,营造一种舒畅的心理环境。学校里的人际沟通主要是领导与老师的上下沟通;教师间的平行沟通和师生间的沟通。改善沟通,让教师知道领导想做什么?做了什么?同时,领导要经常深入群众,了解听取意见。充分体现教师当家作主的原则。增进彼此间的尊重和理解。(3)学校的民主管理,是一种科学的管理行为。教师对学校想做什么?怎么做?教职工参与管理,可以使他们投入情感,心理才能产生认同。(4)学校的管理,既看结果,又要看过程,加强工作计划、实施、检查、总结的全过程管理,每一个环节都设立质量标准,及时肯定成绩,指出不足,强化激励行为,满足教师心理的高级需要。
      学校的管理尊重人才、尊重知识,合理使用人才。我校努力营造一个严肃活泼、民主平等的氛围,造就一个学校关心教师,教师热爱学生,学生尊敬教师,教师支持领导的融洽环境。
   大洋路的教师精神是令人敬仰的。一所老城区学校,却只有23年的历史,没有深厚的文化积淀,更没有特级教师,名师比例也少之又少,但这样的一所学校,教学质量却年年走在莲都区的前列,这跟大洋路小学的教师精神是分不开的。我们学校虽然“名师”很少,但都是“明师”,老师们淡泊名利,但对学校的工作、荣誉、教学却一点也不含糊。
      (1)敬业精神。我校教师的敬业精神在莲都区教育系统是出名的。八点钟签到,可是我们的老师只要那天有晨读课管理,不用说,7:40就早早地去教室管理孩子,引领孩子认真晨读。4:00放学,老师们总是在教室里为学困生补习,为家长临时有事不能按时来接的孩子辅导,都要到清校时间,值周领导赶着他们离开校园。走进办公室,走近老师,你就会看到我们的老师批改的每一篇作文,密密麻麻的批注。这一切都凝聚着老师的爱。
   (2)团队精神。在每一个年段,我们基本上是按老中青搭配的。在老教师的带领下,中青年教师很快地把大洋路精神延续了下来。年段中有竞争,老教师不服输,新教师努力跟上,形成了学赶比超的态势。在竞争中相互合作,资源共享,师徒捆绑,紧紧地将教师之间拧成了一股绳。在学校的大型展示中,在区里的大型比赛中,老师们虽然心疼自己的教学时间,但是却一点也不犹豫,积极地组织活动,排练,爱惜学校的荣誉,把自己融入在学校的大家庭之中。
   (3)学习精神。我们老师深深地懂得,只有苦干是不行的,还要跟着时代的脉搏同行。只有不断学习,才能立于不败之地。一项新的技术,一个新的教学媒体,一种新的教学模式,我们老师总是会积极地投入到学习中去,深怕自己被淘汰。在校本培训中,在教研组学习中,一个讲座,一节研究课,都能引起教师的交流和思考。老师们总是在努力地学习着,实践着,反思着,进步着。
     每一年新教师的加入,都会很快地受到大洋路文化的熏陶,快速地融入到大洋路勤奋好学、兢兢业业的教师队伍中去。
    学生良好品质的形成。所有的学校工作和教师精神,始终都是为学生形成良好的品质服务。学生良好品质的培养和形成,不是空头的说教,而是要通过活动来感受培养形成。学生活动以读书节、艺术节、足球节、体育节、未成年人道德文化节、班队活动课为主,每个节日都有教育实践主题,围绕着学校的“善”理念和足球文化设计方案,每个节日历时一个月之久,活动丰富,让学生在活动中体验成长。


【主持人】:最后问任校长一个问题:对未来学校发展有怎样的新思考?
任益军】:大洋路小学将紧紧围绕立德树人的根本任务,充分思考和实践“办什么样的学校”、“育怎样的人”两个问题,结合学校定位,将强校打造成名校,将学生的行为习惯和学习兴趣培育作为首要任务,将打造美丽校园、强化师资队伍建设、开展丰富多彩的活动为载体,将孩子在善自学、善自理、善礼仪、善健体、善自护、善实践六大方面进行培育,走特色办学之路。大洋路小学的学生应该有自己独特的品质和健康的人格。关注人的全程发展、全面发展、和谐发展、持续发展和终身发展。通过善行(德)、善思(智)、善艺(体)相结合的育人模式,培养学生具有存善心、行善举、有善为的良好品质;培养学生善于获得知识与技能的能力,拥有良好的学习方法和思维方式;培养学生形成会拼搏、善合作、有个性的足球精神,把学生培育成品行优、学习好、身体棒具有人生智慧的三善少年。


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