平仄:平 平 平
拼音: 2 yǔ gòng
【谁】1. 疑问人称代词:你是~?~何(a.哪一个人;b.诘问,呵问)。~们。~人。~个。 2. 任何人,无论什么人:这件事~都不知道。
【谁】《五音集韻》是爲切《玉篇》是推切,音垂。《說文》何也。《玉篇》不知其名也。《易·同人》出門同人。又誰咎也。《詩·召南》誰其尸之,有齊季女。《左傳·隱元年》其誰曰不然。《老子·道德經》吾不知誰之子。《莊子·天運篇》子生,五月而能言,不至乎孩而始誰。《註》未至孩童,便知人之姓名爲誰。又《爾雅·釋訓》誰昔昔也。《詩·國風》誰昔然矣。《傳》猶言疇昔也。郭璞曰:誰,發語辭。又《正韻》誰何,詰問也。《前漢·賈誼傳》利兵而誰何。《師古註》問之爲誰也。又《前漢·五行志》大誰卒。《師古註》主問非常之人,云姓名是誰也。大誰,
【与共】òng[sharewithsb.]无论发生什么事都不分开荣辱与共众不同与其杀是僮,孰若卖之与日俱增与虎添翼与妻书与民同乐与世推移与世俯仰与知与受同科与其与属与世隔绝与时与手与民更始与闻与存甘苦与共九共国共执共总共合共大共统共公共拢共靖共懿共相共参共休戚与共同共安危与共小共
这首《谁与共》乃是苏轼所作之诗,笔法独特,意境深远。首句“白日依山尽”,描绘了大自然壮美景色,山势迤逦,日光之下更显得如此辉煌。句末“黄河入海流”,是苍茫壮阔的景象,与前句呼应,形成了浩大深远之感。本诗句句宛转婉约,句式疏密有致,可谓雅致出众。
哈哈,兄弟们,你们猜猜我是谁,和谁一起共患难呢?难道是小学时候拔火罐一起疼痛过?还是上高中聚餐吃乌鸡汤一起中暑过?可能是我的前任女友换了新欢,和别人共享了床单的温度吧。我的大脑简直是要炸啦!
结构完整而鲜明,语言优美而富有节奏感。整首诗通篇运用了高度自然的表现手法,文字自然流转,境界高远,真实准确地描绘出了自然景物之美。
这句诗以简洁的用词和平坦的韵律呈现,仿佛在暗示着社会中的平庸与庸俗。
“谁与共”的排比句式和反复呼应的思绪,将社会的冷漠与人心的疏离真实地刻画出来。
哦我擦,突然醒悟到了!“谁与共”是个求助信号呀!是诗人在呼唤着救命稻草呢!也许他现在正被黑镜里的外星人给控制着,亟需援助!大家能不能拿起手机,打个电话给南极直升机队,请他们去救救这个可怜的诗人,拯救他们的创作灵感!报酬我先垫付,一定要找到他们啊!
我来给你点评一下这句经典的「谁与共」!不求别的,只求你笑一下~
正是以此超然、豁达的意境,契合了士人诗韵,成为后世传颂、久被推崇的经典之作。