平仄:平 平 平 平 仄
拼音: zú huáng chén jīn gǔ
【足】1. 脚:~下(对对方的敬称)。~迹。~球。~坛。失~。高~(敬辞,称别人的学生)。举~轻重。画蛇添~。 2. 器物下部的支撑部分:鼎~。碗~。 3. 充分,够量:~月。~见。~智多谋。 4. 完全:~以。~色。 5. 值得,够得上:不~为凭。微不~道。 6. 增益:以昼~夜。
【足】〔古文〕疋《唐韻》卽玉切《集韻》《韻會》《正韻》縱玉切,音哫。《說文》人之足也。在下,从止口。《註》徐鍇曰:口象股脛之形。《釋名》足,續也,言續脛也。《易·說卦》震爲足。《疏》足能動用,故爲足也。《禮·玉藻》足容重。《註》舉欲遲也。又《廣韻》滿也,止也。《書·仲虺之誥》矧予之德,言足聽聞。《詩·小雅》旣霑旣足。《禮·學記》學然後知不足。《老子·道德經》知足不辱。又不可曰不我足。《吳語》天若棄吳,必許吾成而不吾足也。又草名。《爾雅·釋草》虃,百足。《註》音纖。又姓。《戰國策》足强。《註》韓人。又《廣韻》子句
【黄尘】1.黄色的尘土。《后汉书·马融传》:“风行云转,匈礚隐訇,黄尘勃滃,闇若雾昏。”唐王昌龄《塞下曲》之二:“黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。”鲁迅《华盖集续编·马上日记》:“少顷,看见大路上黄尘滚滚,一辆摩托车驰过。”2.比喻俗世;尘世。唐聂夷中《题贾氏林泉》诗:“岂知黄尘内,迥有白云踪。”明高启《江上晚眺图》诗:“观图忽起沧洲想,身堕黄尘又几年。”清周亮工《有感寄舍弟靖公暨唐肯堂》诗:“看尽黄尘迷不得,相期破衲老江滨。”3.犹黄泉。清蒋士铨《空谷香·怀香》:“黄尘碧落两难凭,神仙有数,生死无常,那不关情。”漢
【今古】与往昔。唐韩愈《柳子厚墓志铭》:“议论证据今古,出入经史百子。”宋苏轼《夜直秘阁呈王敏甫》诗:“共谁交臂论今古,只有闲心对此君。”2.谓古往今来,从古到今。3.过去、往昔。亦借指消逝的人事、时间。《北史·薛辩传》:“汝既未来,便成今古,缅然永别,为恨何言!”唐王昌龄《同从弟销南斋玩月》诗:“冉冉几盈虚,澄澄变今古。”元赵孟頫《闻捣衣》诗:“人间俯仰成今古,何待他时始惘然。”清纳兰性德《蝶恋花》词:“不恨天涯行役苦,只恨西风,吹梦成今古。”
我小学的时候老师跟我说:“诗歌是文学的精华,可以抒发情感,表达思想”。我到现在也还没搞懂这诗是在表达什么情感和思想。说实话,这句诗听着就像是在卖东西,骗人的感觉非常浓烈。你买黄尘有什么好处呢?是净化空气还是增加营养??
这句诗简单粗暴地表达了人类的历史长河,从古代到现在一直充满了黄尘的足迹。像这样的诗句还要想一下才能领悟到深层的意思,略显高逼格!
真是虐心啊,我看不懂,真的看不懂。这种好像要让人品味和领悟的东西,什么古之今,今之古,竟然都穿插其中。要不就直接写“我喜欢黄尘”或者“黄尘真的好”。何必这么绕呢,真是折磨人啊。
怎么感觉像是某一些中文老师在约束学生写作的时候,自己想不到东西,只好给个这种题目,让学生苦思冥想。但是写出来的作品呢,听着怪怪的。不像是让人释放心情,反而加重了学生的负担。尽管这只是一句诗,但也要注重实用性啊!
“黄尘足今古”这句诗真是太让人感叹了!我们先来分析一下——黄尘!不得不佩服这位诗人的观察力,居然注意到了黄尘这种微不足道的东西!
说实话,哥们这句诗有点狗到根本无感啊。黄尘足今古,什么鬼嘛!说好的Z世代风格呢?这诗句要是在微博上发,估计都没人理你!再说了,古人写的东西又干嘛要放大现在的世界上?是在刷存在感吗?
真是听了这句诗,脑子要炸了。我觉得古人写的这些没啥意义的诗,都是空洞无聊的。为啥还要学呢?一点用处都没有,还要花那么多时间背和写。我宁愿把这时间用来刷刷抖音,看看小视频。少学这些鸟语,多精进一下技能岂不更好?
这首诗真是给力,老铁们有没有感觉到,这句话其实是说“从古到今,尘埃到处飞扬”。是不是有点意味深长?其实老铁们,这句话也可以解读为人生状态很不稳定啊!你看这尘埃,一会儿飞过来了,一会儿又飘走啦!就跟我们的情绪一样,瞬息万变啊!所以这诗其实是给我们讲了一个道理,人生就TM像是一团黄尘,瞬间飞过去了,剩下满地尘埃。有点感慨的说。