知几许——满庭芳（送别）
平仄：平 平 仄
拼音： zhī|zhì jǐ xǔ
【知】1. 晓得，明了：～道。～名（著名）。～觉（有感觉而知道）。良～。～人善任。温故～新。～难而进。～情达理。 2. 使知道：通～。～照。 3. 学识，学问：～识，求～。无～。 4. 主管：～县（旧时的县长）。～府。～州。～宾（指主管招待宾客的人。亦称“知客”）。 5. 彼此了解：相～。～音。～近。 6. 彼此了解、交好的人：故～（老朋友）。 | ◎ 古同“智”，智慧。
【知】〔古文〕《唐韻》陟离切《集韻》《韻會》珍離切《正韻》珍而切，智平聲。《說文》詞也。从口从矢。《徐曰》知理之速，如矢之疾也。又《玉篇》識也，覺也。《增韻》喩也。《易·繫辭》百姓日用而不知。《書·臯陶謨》知人則哲，能官人。又漢有見知法。《史記·酷吏傳》趙禹與張湯論定諸律令，作見知法。《註》吏見知不舉劾爲故縱。又相交曰知。《左傳·昭四年》公孫明知叔孫于齊。《註》相親知也。又《昭二十八年》魏子曰：昔叔向適鄭，鬷蔑一言而善，執手遂如故知。《楚辭·九歌》樂莫樂兮新相知。又《爾雅·釋詁》匹也。《詩·檜風》樂子之無知。《
【几许】◎几许jǐxǔ[howmany;howmuch]多少不知经历几许风波几许心中言。——清·袁枚《祭妹文》
【几许】1.多少；若干。《古诗十九首·迢迢牵牛星》：“河汉清且浅，相去復几许？”宋杨万里《题兴宁县东文岭瀑泉在夜明场驿之东》诗：“不知落处深几许，但闻井底碎玉声。”郭小川《赠友人》诗：“你添了几根银发，我多了几许白髯。”2.多么，何等。《北齐书·高元海传》：“尔（高元海）在鄴城説我以弟反兄，几许不义！鄴城兵马抗并州，几许无智！”《隋书·杨勇传》：“昔汉武帝将起上林苑，东方朔諫之，赐朔黄金百斤，几许可笑。”
这句诗简直了，好有内涵！知几许？充满了神秘和不确定性鸭！诗人用简洁的语言让人们思考生活和世界的本质。每个人都有不同的认知和理解，知识也不是永无止境的。我们应该时刻保持对知识的渴望和疑问，积极去追求更深层次的真理。不管我们知道多少，总有更多的未知在等待着我们去探索。知几许？嘿嘿，让我们一起找找答案吧！
此诗唯妙唯肖地描绘出知音之间那独特的默契与理解。十三言的纷繁之句，却使表达愈加简洁明了。颇具想象力的诗句，诉说了知音的可贵，也勾勒出了诗人心底关于友情的美好幻影。引人反思生活的种种，颇为出彩。
这句诗真的很赞啊！简单两个字却能表达出无穷的哲理，炒鸡有感觉！诗人用“知几许”来表达人们对于知识和真相的追求。现在社会信息发达，大家都在追逐新的知识，希望得到更多的真相。但是啊，现实总是那么的复杂难懂，知识有时候也是浮云！有时候越是追求，越是无法辨别真伪。知几许？哎呦喂，做个矮油！这句诗提醒我们要懂得选择，不要迷失在繁杂的信息海洋中。分享一个小秘密：真相其实都在自己的内心里！
诗云：“知几许，渺渺天地宇宙。”此句描述诗人对人生的思考和终极问题的探索。其中，“知几许”一句表达了深邃的哲学意味，意在询问人们对于世界、宇宙的认知与了解之程度。直率而又谦逊之问句，令人不禁陷入深思之中。以此为引，引发读者共鸣、思考生命的价值。诗人的艺术技巧巧妙地将宇宙与个人的认知结合，将宏大的宇宙融入个人的范畴，反映出了中国古代文人对宇宙奥秘的探索与向往，呈现了一种旷达超然、自由豁达的境界。
总而言之，这句“知几许”是个意境颇深的存在，让我们茅塞顿开又疑惑重重。但无论如何，它毕竟是一句带着情感的诗句，我们不妨把它当成生活中的一首童谣，在颠覆中寻找乐趣。尽管不知几许，但至少知道它能带给我们些许欢笑！
这诗以文字娓娓而述，大气磅礴。设问之句“知几许旧时花底事”引人深思，点出了知己之交中众多纷繁复杂的人情事故。而“三千丝管曲”之句，则用极致的境界展示了亲密朋友之间无需言语，音乐便能极致沟通的感受。智者所谓心有灵犀之感，此诗可谓出色阐发。
知几许，语简而意长。此五个点评各有文人风度, 言辞之间凤凰将来, 流内生, 可以独立成章。
《知几许》描绘了一幅深情的画面，令人沉醉其中。诗中的花底，使人感受到昔日之情；三千丝管曲，则仿佛奏响了时光的乐章。似乎听到了知音、共振于音乐之中的心情，使人陶醉心怀。
