从教——南乡子（拨燕巢）

从“从教”的表面意义，我们可以看到诗人对教育事业的热忱和奉献精神；而从隐含的象征意义来看，则是对于人生意义的深思熟虑。

《从教》一诗直戳人心，感动人心。作为一位知识分子，笔者深感在社会中担负起从教之责任远不仅仅是传递知识一般，更是潜心培育后人的德才。此诗以朴实而真挚之辞藻，表达出教书育人的深意。亦可窥见作者既有爱生之心，更有自身智者无愧之境界。

这首诗字数不多，但情感深沉，韵律流畅。韵词精确，给人以清新之感，尤其是“教”字采用回环韵，令人回味无穷。|用词朴实无华，言简意赅，把复杂的教育问题表达得淋漓尽致。|诗中的意境深远，通过简洁而富有内涵的文字，表达了教育的伟大，教师的职责和责任。|这首诗离现实生活很近，没有夸张的修饰，却透露出浓厚的诗意和思考。|整首诗简短紧凑，语言明快，读来既能够引发共鸣，又能够给人以思考和启发。

这首诗给我一种挤牙膏的感觉！读了好几遍，才对苏轼这首《从教》有了初步的理解，感觉作者要表达的是一种对从教事业的热爱和投入。当然，作为一个颇具才情的文学家，苏轼对教书育人的自豪感溢于言表。他把诗中对教书教育的痴迷感抒发得淋漓尽致！苏轼可真是个有情怀的文豪啊！

从教 一根葱一把菜 白发丝中充满智慧 一句话一颗心 传道授业解惑也求索

以巧言塞人者，其身不正；角巾自直者，愈张愈怯。作者尖锐地指出了弊端。巧言者，言辞花巧，却遮蔽真实；角巾者，学者之冠装，若耿直，方能克尽“巧言”。再言“愈张愈怯”，颇有深意。角巾愈整齐，越显得无所倚仗，愈显得胆怯。角巾俨然亦成为表达学者内心挣扎与动摇的遣词。

这是一首蕴含着师者深情的诗歌，字里行间透露出对教育事业的无尽热爱与真挚情感。

探究意境，这首诗给人以高尚的职业觉悟和坚守信仰的力量。坚定地选择“从教”，是对人类文明的推动和薪火相传的承诺。