学道人——因道友说陈搏打睡警之
韵脚：上平十七眞
平仄：平 仄 平
拼音： rén xué dào
【人】1. 由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物：～类。 2. 别人，他人：“～为刀俎，我为鱼肉”。待～热诚。 3. 人的品质、性情、名誉：丢～，文如其～。
【人】〔古文〕《唐韻》如鄰切《集韻》《韻會》《正韻》而鄰切，音仁。《說文》天地之性最貴者也。《釋名》人，仁也，仁生物也。《禮·禮運》人者，天地之德，隂陽之交，鬼神之會，五行之秀氣也。又一人，君也。《書·呂》一人有慶，兆民賴之。又予一人，天子自稱也。《湯誥》嗟爾萬方有衆，明聽予一人誥。又二人，父母也。《詩·小雅》明發不寐，有懷二人。又左人，中人，翟國二邑。又官名。《周禮》有庖人，亨人，漿人，凌人之類。又楓人，老楓所化，見《朝野僉載》。又蒲人，艾人，見《歲時記》。又姓。明人傑。又左人，聞人，俱複姓。又《韻補》叶如延
【学道】1.学习道艺，即学习儒家学说，如仁义礼乐之类。《论语·阳货》：“君子学道则爱人。”《史记·仲尼弟子列传》：“无财者谓之贫，学道不能行者谓之病。若宪，贫也，非病也。”宋唐庚《大观四年作诗寄任因命舍弟同赋》：“学道一生凡几化，不因到此始知非。”明唐顺之《万思节以集中无名作诗见贻》之一：“学道频年慕屡空，支离犹堕语言中。”2.学习道行。指学仙或学佛。《汉书·张良传》：“廼学道，欲轻举。”颜师古注：“道谓仙道。”宋苏轼《将至广州用过韵寄迈迨二子》：“皇天遣出家，临老乃学道。”《西湖佳话·葛岭仙迹》：“从左慈学道，
学道人，笔下意蕴，如暗香浮动。情感抒发，笔墨浓郁。内省人性，触动人心，抚慰人心灵之深处。
学道人，哈哈哈，好像在讲一个神秘的人物，它懂的不仅仅是武功，还会修炼道啊？还能跟仙界联络起来？噢！这个学道人是不是是古代版的蜘蛛侠呢？
总而言之，“学道人”这句诗从韵律、用词和意境等多个方面来看，都未能达到诗歌的高度。虽然它可以作为一条励志箴言，但在诗歌创作中，却显得普通平庸。应当扬弃陈旧的表达方式，以更富有创新性和个性化的语言，传达更深层次的思考与感动。
这种韵律平和，字词简单的表达方式，可能是受到传统文化的影响。在古代，学道是一种传统的品德追求。然而，在现代社会中，这种表达形式显得过于陈旧。韵律和用词应该有与时俱进的变化，才能更好地与读者产生共鸣。
学道人，其言笃志，旨在求索。其教诲纯熟而深沉，言辞简洁而质朴。薪火相传，秉承经典之意，非谄媚时尚，复古俨然。
这句诗的语言运用并未展现出鲁迅作品中的犀利与深刻。鲁迅的作品常常以敏锐的视角揭示社会现象，刺破人们的伪善和虚伪。然而，“学道人”这句诗所运用的语言显得平淡无奇，缺少了创作者独有的风格和个性。
“学道人”这句诗，从字面意义上看，可以说有一定的启发意义。然而，若从韵律和用词上审视，显得较为平庸。诗中所用字眼简单，缺乏意境的张力，似乎并未展现出诗人深邃的思维和表达能力。或许，它适合作为一种励志的箴言，但在诗歌创作的领域中，却显得太过普通。
学道人，触及人生边缘，以义理智慧驱动人思索。节奏流畅，妙词如珠，将人情世故凝聚于文字之间。 直抒胸臆，与读者分享智慧之旅。
