平仄:平 平 平 平
拼音: yú shī cháo jīng
【余】1. 我:“~将老”。 2. 剩下来的,多出来的:剩~。~粮。~兴。~悸。~孽。节~。~生。~荫(指前人的遗泽,遗留的庇荫)。~勇可贾(gǔ)(还有剩余的力量可以使出来)。 3. 十、百、千等整数或名数后的零数:十~人。 4. 后:“劳动之~,欢歌笑语。” 5. 农历四月的别称。 6. 姓。
【师】1. 教人的人:老~。导~。~傅。~生。~徒。~德。良~益友。好(hào )为人~。 2. 擅长某种技术的人:工程~。医~。技~。 3. 效法:~法古人。 4. 榜样:~范。 5. 指由师徒或师生关系产生的:~母。~兄。~弟。~妹。 6. 对和尚或道士的尊称:法~。禅~。 7. 军队:会~。出~。 8. 军队的编制单位,团或旅的上一级:~长。~座。 9. 一国的首都:京~。 10. 姓。
【师】〔古文〕《唐韻》疏夷切《集韻》《韻會》霜夷切《正韻》申之切,音獅。《爾雅·釋詁》衆也。《釋言》人也。《郭註》謂人衆也。又天子所居曰京師。《詩·大雅》惠此京師。《公羊傳·桓九年》京師者,大衆也。又《說文》二千五百人爲師。《周禮·地官》五旅爲師。《註》二千五百人。《詩·大雅》周王于邁,六師及之。《傳》天子六軍。《疏》春秋之時,雖累萬之衆,皆稱師。詩之六師,謂六軍之師。《易·師卦註》多以軍爲名,次以師爲名,少以旅爲名。師者,舉中之言。又《玉篇》範也。敎人以道者之稱也。《書·泰誓》作之師。《禮·文王世子》出則有師
【朝京】赴京。宋刘辰翁《忆秦娥》词:“烧灯节,朝京道上风和雪。风和雪,江山如旧,朝京人絶。”元费唐臣《贬黄州》楔子:“闻知大人朝京,老夫同太守大人特具一酌奉饯。”
哎~这信札才诗啊!这不是贬低咱们北京的意思嘛!这是真心实意的表达啊!余,委屈的是那些境遇囧途人啊!朝,游走在征途中的孤军啊!京师,打工人团聚的垃圾宿舍啊!诗人是为了诉说我们追逐梦想途中所遇到的狗屎运命运啊!还能有谁能比诗人更懂我们这些可怜人的伟大呢?诗人,变成了咱们的心声呢!(;′⌒`)
嘿!这首诗其实是在完美的诠释“姿势就是一切”的道理嘛!!我想啊,这余朝京师,是不是也在告诉我们,人生就是一场姿势的比拼啊!余嘛,我就是闲散的时光;朝啊,其实就是我想安稳地睡个懒觉 (。>∀<。)京师啊,是我虚构的背景,咳咳,一个伟大又独立的姿势,我用我的非主流生活态度,跟别人不一样呀!嘻嘻!( ̄∇ ̄)
余朝京师,一纸送行诗。韵律平和,声调明快如春风,展示了诗人洒脱的情怀。用词简练,字字珠玑,展现了作者才情横溢的一面。调皮的意境浸润其中,令人不禁想起童年时放风筝的快乐。
总结一下,这首诗闹得一根茶钱倾家荡产,结果还灰飞烟灭!唉,诗人嘛,不容易啊,搞得到处是“余朝京师”的喊声,动不动就夸奖你是文艺青年,其实你知道吗,这就是夸人的新形式,就是遛外卖不需要双黄蛋的外卖小哥!各位小伙伴们,还是得努力工作才是正经事啊
诗句中还充满了韵律之美,通过押韵的手法,使诗歌更加动听。举例来说,每句诗的第三个字都带有辅音“瞻/者/名/不/知”,形成了一种诱人的律动感,使整首诗朗朗上口,引人回味。
余朝京师这句诗,用字精炼,一字一句皆有力量。诗人用极简的文字,勾勒出了京师的景观,平仄婉转动听,引发读者对京师的向往之情。丰富的意境令人追忆起过往的岁月,让人如醍醐灌顶。这种抒发自由情感的方式让人印象深刻,可谓是真挚动人的诗作。
对于这句诗,不禁让我联想起某网友的调侃:自从走进京师,我就感到我在手贱地浪费时间。( ´•̥̥̥ω•̥̥̥` )究竟是妙文吟咏的胜景还是垃圾扎堆的人文呢?和朋友去了一家热门网红店,瞬间热泪盈眶,不过是小寒温热的粉而已,还不能点餐,究竟谁在宽你啊!这京城啊,不过是厂商圈钱的地方嘛!
唉~这小诗倒是让我想起了我去京师旅行的时候的囧事啦!汗~当时我怀揣着激动的心情踏进伟大的帝都,想象着她美丽的风景,看着青春肆意绽放的花朵,结果却被人肩膀上摆上我的翔迹仪做纪念。(;´ロ`)将来回忆起哥们的姿势总是特别尴尬!classmate也安慰我说啦,你这不是在京师放了鸽子,你是让京师听了你小便之声啊!(。•́︿•̀。)