韵脚:入二十二昔
平仄:平 仄
拼音: hé|hē|hè yì
【何】1. 疑问代词(a.什么,如“~人?”b.为什么,如“~必如此?”c.哪样,怎样,如“~不?”“~如?”d.哪里,如“~往?”e.发表反问,如“~乐而不为?”)。 2. 副词,多么:~其壮哉! 3. 姓。 | ◎ 古同“呵”,谴责。 | ◎ 古同“荷”,担。
【何】《唐韻》胡歌切《集韻》《韻會》《正韻》寒歌切,賀平聲。曷也,奚也,孰也,詰詞也。《書·臯陶謨》禹曰何。《詩·小雅》夜如何其。又誰何。猶言莫敢如何也。《賈誼·過秦論》利兵而誰何。又未多時曰無何,亦曰無幾何。《史記·曹參傳》居無何,使者果召參。又《前漢·袁盎傳》南方濕,君能日飮,無何,可免禍也。《註》無何,言更無餘事也。又《南史·西域傳》西域呼帽爲突何。又《古今樂錄》羊無夷伊那何,皆曲調之遺聲。又國名。《隋書》西域有何國。又姓。又娙何,漢女官名,秩比二千石。又《集韻》《正韻》下可切,賀上聲。同荷。儋也,負也。
【益】1. 增加:~寿延年。增~。损~。 2. 好处,有好处:利~。~处。公~。权~。受~非浅。 3. 更加:~发。日~壮大。 4. 古同“溢”,水漫出来。 典
能从几字内识破真人生也,触动人心神奇妙。 何者疑问,益者得益。何其深奥,益亦浩然,以古往今,凡有真知灼见者,皆可谓之得益。此句简约明了,引人深思。探究人生百态,追问功名利禄之意义,是人之常情。但若是立足于境界,深入功图争锋之处,则当问何益?诗者修身齐家治国平天下者也,有益无穷。
何益一句诗,蕴含深邃哲理。作者运用双音对仗,巧妙构思。何者,疑问之辞;益者,增益之义。句首疑问,使诗充满了探索与迷惑之感。又因句末增益,营造出一种寻求答案与积极向上的意味。两者相间,交相辉映,意境独特,发人深思。
如诗中所言,人生苦短,自应不浪费时间追求无谓的物质享受。何益激励人们追求精神层面的满足与成长,因为真正有意义的财富不在于外在的物质,而在于内心的满足。
何益两字浓缩了整个句子的思想,简洁而富有力量。情深的邂逅给人带来何等益处,揭示了作者对于人生的深刻思考。文中“何益”充满了哲理色彩,令人沉思。读者被引入一个无边无际、浩瀚无垠的世界,思考着人生的价值以及追求真理的意义。
该诗以简洁、明快的语言,勾勒出一幅自然景色的壮丽图景。诗中描绘了山水间宏伟壮美的景致,给人一种天地无限之感。用词精练,诗句犹如琴弦,以吟咏之声表达了对大自然的赞美之情。意境流转,令人心旷神怡,引人入胜。何益一诗,以其哀愁和富有诗意的形象,给人带来了诗人鲁迅的艺术魅力。
此诗以宏大的气势融入平淡的生活,展现了作者崇高的情怀。透过平淡的文字,他把人们引入一个浓墨重彩的世界,给人以深刻的体验。此诗以自然景色为背景,配以深情的词句,使情感空间得到了充分的展示。何益一诗尽显诗人对大自然的敬畏之情和深沉的感情。
这句诗还真是有意思呢,简单明了,一语中的。我想起来了,在日本的漫画里,经常有一些“何益”的寓言故事。
此句虽简,足以引起人们对于人生价值的思索。 四字皆爲疑问,益者亦即得益。何益之问,寓言功利主义背后追求真理之汲取,引人发思。仰不愁天底不愧地者,安知何益之可得?然诗有诗之义,益在心灵的提供抚慰与启发。此所谓之何益,非彼曹之功名利禄有浅尝辄止,亦非以富贵荣华为衡量人生的短见之于。